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Geschichte

Warum ist unsere Welt so, wie sie ist? Diese Frage steht am Anfang jeder Beschäftigung mit Geschichte. Vieles um uns herum hat Bezüge zu vergangenen Zeiten, beeinflusst uns heute aber immer noch. Diese Bezüge aufzudecken, zu untersuchen und bewusst zu machen ist oberstes Anliegen unseres Geschichtsunterrichts. In der Fachwissenschaft spricht man deswegen von „Geschichtsbewusstsein“.

 

Zu diesem Geschichtsbewusstsein gehört es, zu analysieren, zu überprüfen und auch andere Sichtweisen einzunehmen als die eigene. Weil wir das nicht für alles machen können, was in der Vergangenheit passiert ist, beschäftigen wir uns mit ausgewählten Themen, die uns in die Nähe anderer Fächer bewegen. Politisch untersuchen wir, was Herrschaft und Staatlichkeit eigentlich sind, sozial treibt uns das Verhältnis von Gesellschaft und Recht um, kulturell Weltdeutungen und Religion, aber auch Wirtschaft und Umwelt warten darauf, von uns in Betracht genommen zu werden.

 

Letztendlich geht es dabei darum, das Leben und die Lebensumstände von Menschen zu ergründen, um daraus Schlüsse für unser eigenes Leben zu ziehen. Auf diese Weise erforschen wir unsere eigene Identität und entwickeln eigene Urteile über die Umstände, in denen wir leben:

  • Fühlen wir uns unterdrückt wie ein Sklave in der Antike, weil wir zu viel arbeiten müssen?

  • Genießen wir die Freiheit, in der wir heute leben, die mit vielen Opfern erkauft werden musste?

  • Hilft uns bei alltäglichen Entscheidungen eine Idee, die vor vielen Jahren gedacht wurde?

Für einige Jahrgangsstufen bieten wir auch Geschichtsunterricht in einer anderen Sprache an, aktuell von Jahrgang 5-11 in Englisch. 

 

Wir freuen uns auf eine konstruktive Zusammenarbeit,

 

die Fachlehrerinnen und Fachlehrer für Geschichte

Frau Brechler, Frau Demuth, Frau Eickhoff, Frau Grabowski, Frau March, Frau Niemann, Herr Freygang, Herr Felsing

Wenn Interesse darin besteht, sich detaillierter über die Themengebiete zu informieren, empfehlen wir den Bildungsauftrag des Kultusministeriums zu lesen. Über die nachfolgenden Links finden Sie die Vorgaben des Niedersächsischen Kultusministeriums.

Das neueste Kerncurriculum für die Sekundarstufe I ist verbindlich ab dem Schuljahr 1.8.2015 ab dem Schuljahrgang 5.

Kerncurriculum Geschichte: Jg. 5-10 (2015)

http://db2.nibis.de/1db/cuvo/datei/ge_gym_si_kc_druck.pdf

 

Kerncurriculum Geschichte: gymnasiale Oberstufe (2015)

http://db2.nibis.de/1db/cuvo/datei/kc_geschichte_go_i_03-11.pdf

 

Abitur 2021 (neu): Hinweise für das Fach Geschichte:

https://www.nibis.de/uploads/mk-bolhoefer/2021/10GeschichteHinweise%202021NEU.pdf

Abitur 2022 (neu): Hinweise für das Fach Geschichte:

https://www.nglv.de/wp-content/uploads/10GeschichteHinweise2022_ueberarbeitet.pdf

Abitur 2023: Hinweise für das Fach Geschichte:

https://www.nibis.de/uploads/mk-bolhoefer/2023/10GeschichteHinweise2023_Juni2021.pdf